Clases en la Nesser

Clases en la Nesser

Buenas Noches amigos y docentes del Go, esta es una época de congresos y matches entre venerables profesionales, hermosa actividades como preámbulo de las vacaciones.

A continuación les expongo dos experiencias vividas  en mis actividades en la enseñanzas del Go, actividades perfectamente reproducibles  en cualquier parte del mundo ya que las necesidades de las poblaciones y los estadios evolutivos del ser humano son universales.

1-  El pasado 03 de Junio  realicé cerca de 15 talleres en la escuela estadal María Teresa de Nesser, todos los estudiantes de 3ro, 4to, 5to y 6 grado aprendieron a jugar Go, participaron en simultaneas y compitieron en un minitorneo, todo muy nuevo y agradable para ellos, yo por mi parte introduje dos variante en la metodología que trataré de mantenerla en sucesivas clases
a)   Ya que los niños se divierten más cuando me ganan que cuando lo hago yo, ¿Qué necesidad hay de darle ventaja si pienso perder? Ninguna, entonces elimino el handicap y simplemente les juego más débil, en el juego voy indicando y modelando la forma adecuada de responder a la jugada del contrario.

b)  La segunda ya tengo tiempo madurándola y es la de introducir casi de forma obligatoria el fuseki cruzado o diagonal, claro está, le indico que es la forma preferible para el blanco, donde podemos confundir al negro, utilizar la sorpresa  etc. . 

       

  

Con esta idea trato de evitar los juegos con grupos únicos donde ellos se limitan a cerrarle el paso a las piezas contrarias, sin peleas, invasiones etc. Acelerando, por ende, su maduración estratégica, desarrollo memorístico y coordinación de los grupos , entre otras ventajas, esta modalidad según leí en la biblioteca del Sense, el TasukiFuseki en un momento fue casi reglamentaria en Japón, por lo tanto sigo sin inventar nada.

2 - Otro punto que quería escribir con la idea de su posible reproducción en otras latitudes es la de la enseñanza de la población con síndrome de Down.  Desde mediado de Julio, en víspera de exámenes escolares, estoy enseñándole Go a una niña con síndrome de Down, ya anteriormente personas perteneciente a esta población han aprendido Go conmigo, pero en este caso especial, en esta oportunidad, estamos trabajando solo nosotros dos.

La primera clase solo ha sido familiarización, simetrías, , secuencias, alternabilidad de piedras, figuras con las piedras, cadenas, grupos etc., todo muy lento pero constante. En la segunda clases ya empezamos a rodear, defender grupos y dar atari. La próxima será este miércoles y ya estaremos jugando en tablero 7x7 y haciendo ojitos,

 Tengo una idea desarrollada previamente con el ajedrez y es la de utilizar tarjetas o fichas como ayuda memorística, con el ajedrez colocaba un diagrama con el movimiento de las piezas, con el go pienso colocar formas muy simples de ataque y defensa
.

Ok, por hoy es todo, ya publicare los avances a medida que obtenga resultados

Go en la escuela rural

Buenas noches maestros y docentes del Baduk- go- Weiqi ,

  

Fui invitado nuevamente a dictar  el taller de iniciación al Go, en la escuela Rural Municipal Pedro Elias Gutiérrez esta vez por dos representantes, como la primera vez no la reseñe dejare constancias ahora de la visita efectuada a ese hermoso colegio. Iniciando la promoción del periodo escolar 2013-2014, visite a este instituto que está situado en Campo Alegre, a 10 minutos de la Lagunita carretera Petare- Santa Lucia, La escuela es municipal y consta de tres salones multigrados, uno para el pre-escolar, otro para 1, 2 y 3 grados y el ultimo para 4, 5 y 6 grados, en ellos las docentes imparten su clase a una población con tres niveles de desarrollo diferentes

 Esta modalidad es muy utilizada cuando la población estudiantil no es muy grande y es necesario cubrir la educación de jóvenes de diferentes edades y niveles, esta característica también afecto un poco al aprendizaje del Go ya que tenía que expresarme con ejemplos acordes siempre a dos niveles diferentes.

                 

 Empecé con los alumnos grandes, primero la demostración en el tablero mural de las reglas, luego jugaron varones contra hembras en el mismo tablero y terminaron jugando contra mi, luego llego la hora de la merienda y posteriormente continúe con la sección de 1, 2 y 3 grados, demuestro las reglas, juegan contra mi y como su comportamiento fue excelente jugaron un minitorneo

Para esta nueva visita confio que no llueva ya que es necesario caminar cerca de 2 horas, y ademas espero conocer un niño que aparentemente demuestra alto desempeño, y por supuesto, la de conocer a los alumnos nuevos que no saben jugar al Go

   



Otro punto que quería comentarles que la necesidad cada vez mayor de piedras ya me estaba sobrepasando a mediado del mes, esto debido a cada vez mayor cantidad de niños y a la pérdida del material en uno de los colegios, pero hace una semana exactamente recibí la información con el proceso para hornear las piedras artesanalmente , salen durísimas y ya no estallan como cotufas, el truco está en el secado gradual, primero  al sol todo un día, luego en una estufa eléctrica con una salten sin taparlas y al final tapándolas por poco tiempo.

Un kg de arcilla alcanza para un set y tiene un
costo de 250 bs aproximadamente 1/3 de dolar

 La forma cilíndrica la obtuve haciendo con la arcilla una lamina de 0,8 centímetros y luego la troquele con un sacabocado con el tamaño apropiado

         

, 

hice un piston para expulsar la piedr

                                         
  

                                                                      

  

comparando las piedras con
 las reglamentarias biconvexas

las primeras fueron de 1,9 cm pero previendo la perdida de agua por el secado ya están saliendo a 2,2 cm y se ven muy bien en tablero reglamentario.

Salten con ladrillos para atenuar el calor

Piedras sobre malla metálica 

Esto último tal vez no sea muy importante en países donde no tengan restricciones con los dólares pero tal vez sea una experiencia valiosa en comunidades con problemas parecidos al nuestro, escribo esto pensando en el este de África, tribus del Amazona, interior de Brasil, ciudades, costas, llanos y Andes venezolanos etc.

El Go como labor social

        La pasada semana he tenido como aprendices a una población bastante inusual, jóvenes que quieren aprender el Go como un medio para lograr el requisito académico llamado labor social, no le interesan la historia, la estrategia, la diversión, el reto,  ni la posibilidad de conocer nuevas personas, simplemente estas centrado en cuantas clases debo dar, si me va a prestar el tablero mural, si debo sacar fotos, cuantas horas me cubren de la labor social etc.    

    En sí, una actitud bastante desagradable, y mercantilista.

 

    Las clases fueron progresando desde lo introductorio en la primer encuentro, en el segundo vimos territorio, extensiones, y tipos de captura incluyendo escaleras y eliminación de ojos, En las practicas, esta semana, hice hincapiés en la capturas y en los encierro como muestran las fotos, primero hice dos simultaneas y luego un todo contra todo

   

    El grupo es estos momentos está integrado por jóvenes de 13 a 16 años de edad que yo clasificaría según su motivación de la siguiente forma:

A)- Cuatro jugadores regulares que harán con el Go labor social.

B)- Siete  jugadores noveles, que harán labor social con el Go... El grupo mercantilista

C)- Cuatro jugadores que presentaran al Go como proyecto de ciencias y luego como 

          Tesis

    Estoy claro que el grupo mercantilista será siempre el grupo de mas rápido crecimiento y con el que puedo contar para, en un posible futuro, masificar el Go en las escuelas, solo debo empeñarme en mostrarle la belleza del Go para que poco a poco cambien su visión y se enamoren del juego como mis otros muchachos.

    Nota: La labor social es en aporte de trabajo comunitario que el estudiante debe hacer a la sociedad, sea dentro  o fuera de su institución, usualmente reparan pupitres, pintan las aulas, arreglan los jardines algunos visitan clubes de la tercera edad, o reforestan un área del Ávila.