El Go y los Valores

Buenos días, Compañeros Goistas y Feliz 2016, Espero que este año el Go siga introduciéndose en todas las escuelas de nuestros países y que las editoriales sigan liberando literatura gratuita para todos.

En esta oportunidad tocaré el tema de los valores, factor de la educación que según en el contexto sociocultural que nos encontremos será más o menos preponderante para obtener lo mejor de nuestros jóvenes. Conocido por todos como la globalización de las comunicaciones traen como secuela que lo malo es bueno, antivalores como mentir, engañar, holgazanear, robar o timar al más débil es lo propio, es lo más vistoso ante nuestros pares. Este fenómeno si lo dejamos que fluya y crezca luego no podremos o será más difícil revertirlo, por lo tanto es necesario tomar medidas.

La enseñanza y la fijación de valores ha sido por mucho tiempo mi argumento preferido en el momento de ofertar mis talleres de Go en las instituciones escolares, tristemente, a los directores y docentes poco le importa si en el taller los jóvenes aprenden a razonar mejor o si van a ser más creativos, les interesa simplemente que los alumnos no molesten a los docentes y que el espíritu de colaboración y disciplina dentro del colegio sea bueno.

Existen múltiples formas de enseñar valores el las escuelas; el teatro y los cuentos son algunos de ellos, pero con el juego de Go el aprendizaje se da de forma natural, elegante y efectiva

El Go por ser un arte marcial lleva implícito en su practica valores como justicia, honor, autocontrol, sacrificio, superación, cortesía etc. por lo tanto no debemos reducirlo a un simple juego o deporte donde solo se busca la victoria sobre el contrincante, de lo contrario perdería su esencia educativa y se convertiría en un simple recurso mas.

Tenemos dos grandes tipos de valores a trabajar con el Go, los personales y los sociales.

Los valores personales son los mas cercanos a nosotros mismos y se van adquiriendo de forma automática con la práctica del Go, sin embargo, es necesario que el educador exponga al grupo de estudiantes, de forma reiterada, a las experiencias, para que los jóvenes capten fácilmente los valores y los hagan propios como virtudes; a continuación algunos ejemplos:

a)- Al decidir dónde colocar las piedras, el joven va adquiriendo intencionalidad, buen criterio, responsabilidad, discernimiento, discreción y previsión.

b)- Al esperar la respuesta del oponente practica la paciencia, entereza e imperturbabilidad como Lee Chango

c)- Al perder una partida practica el autodominio, deportividad y estoicismo

d)- Si la gana se va entrenando la confianza en si mismo, humildad y sentido del logro

e)- Al estudiar posiciones y Tsumegos, practica y desarrolla el amor por el estudio, tenacidad, sacrificio, disciplina, laboriosidad, interés y espíritu de superación.

f)- Al estudiar partidas va incorporando criterios estéticos de armonía y belleza.

g)- Al jugar con hándicap, practica la autosuficiencia, la creatividad, el autodominio, generosidad  y en cierta forma la justicia

h)- Al conectar piedras o al defenderse entiende el concepto de colaboración y amistad.

i)- Al atacar practica la previsión, autodominio y en un sentido valentía

j)- Y por supuesto al evitar jugar frente al contrario denota respeto y cortesía

Estos serían los valores personales donde es necesario la intencionalidad del docente para su afianzamiento.

Los valores sociales son los que nos ayudan en las relaciones con nuestra familia, escuela y comunidad, son más sencillos, y más fáciles de aprender con el ejemplo diario.

a)- Al llegar a tiempo a clases potenciamos la puntualidad y responsabilidad

b)- Al saludar al maestro y compañeros practicamos el respeto, cortesía, convivencia y amistad
c)- Al enseñar las reglas del juego instruimos en obediencia y disciplina.

d)- Al colocarlos a entrenar en parejas, hacemos que practique la convivencia, paciencia, compañerismo, liderazgo, solidaridad e integridad

e)- Al acatar las reglas del aula como levantar la mano para preguntar, pedir permiso, dar las gracias denotan y afianzan la cortesía, respeto y autoestima.

Todos estos valores son fácilmente exportables a la personalidad del niño, con el continuo y paciente ejemplo del profesor y jugadores avanzados, pero es inherente que el Go sea tomado como un arte marcial.

  

El Go como labor social

        La pasada semana he tenido como aprendices a una población bastante inusual, jóvenes que quieren aprender el Go como un medio para lograr el requisito académico llamado labor social, no le interesan la historia, la estrategia, la diversión, el reto,  ni la posibilidad de conocer nuevas personas, simplemente estas centrado en cuantas clases debo dar, si me va a prestar el tablero mural, si debo sacar fotos, cuantas horas me cubren de la labor social etc.    

    En sí, una actitud bastante desagradable, y mercantilista.

 

    Las clases fueron progresando desde lo introductorio en la primer encuentro, en el segundo vimos territorio, extensiones, y tipos de captura incluyendo escaleras y eliminación de ojos, En las practicas, esta semana, hice hincapiés en la capturas y en los encierro como muestran las fotos, primero hice dos simultaneas y luego un todo contra todo

   

    El grupo es estos momentos está integrado por jóvenes de 13 a 16 años de edad que yo clasificaría según su motivación de la siguiente forma:

A)- Cuatro jugadores regulares que harán con el Go labor social.

B)- Siete  jugadores noveles, que harán labor social con el Go... El grupo mercantilista

C)- Cuatro jugadores que presentaran al Go como proyecto de ciencias y luego como 

          Tesis

    Estoy claro que el grupo mercantilista será siempre el grupo de mas rápido crecimiento y con el que puedo contar para, en un posible futuro, masificar el Go en las escuelas, solo debo empeñarme en mostrarle la belleza del Go para que poco a poco cambien su visión y se enamoren del juego como mis otros muchachos.

    Nota: La labor social es en aporte de trabajo comunitario que el estudiante debe hacer a la sociedad, sea dentro  o fuera de su institución, usualmente reparan pupitres, pintan las aulas, arreglan los jardines algunos visitan clubes de la tercera edad, o reforestan un área del Ávila.

Clases en los Preescolares

Un previo... referente unos de los fedback de esta modalidad de comunicación, me dicen que es buenísimo las trescientas visitas en una semana, MUCHAS GRACIAS, en cuanto a la otra, a la de los comentarios, si lo desean  lo pueden hacerlos en privado, a mi correo  goescolar@ gmail.com  

Clases en los Preescolares de La Lagunita, Petare, La California, y Chacao.

La enseñanza del Go a nivel de Preescolar puede parecer una pérdida de tiempo, y las actividades algo tirado por los pelos, pero si afrontamos que es un seguro para el desarrollo social, intelectual y emocional del niño, ya la cosa como que si es importante.

La clase de Go para esta población son las que presentan un reto mayor, los objetivos deben de ser muy sencillos, la planificación debe ser exactas, el tiempo corto y la paciencia infinita….…

La clase de Go para esta población A este nivel escolar hago la aproximación al go en tres etapas, cada una tratando de cansarlos lo menos posible y de detenerme ante cualquier signo de aburrimiento:

     A)     En la primera fase introduzco las piezas  piedras solas y manejamos alternabilidad, grupos,continuidad  y seriacion.

            B)     En la segunda adiciono el tablero de 9 x 9, afianzamos sobre el pensamiento matemáticos y entramos con el estratégico utilizando fichas  o piedras de ambos colores. Aquí el niño va a jugar según lo haya hecho su contrincante para bloquear y cerrar el paso

      

 C)     En esta última etapa les muestro los conceptos del go gráficamente con fichas y afiches,  esta etapa ya no es solamente una visita ya que a veces dejo la figura en las cartelera y el niño memoriza e internaliza el proceso de la captura de una piedra, según su propio interés y ritmo.

 

Trabajando de esta forma no solo puedo atender toda una clase de 20 niños en media hora sino además depurar el método y aprender muchísimo para luego atreverme con niños con dificultades del aprendizaje.

Es posible que a este nivel exista un mejor método para enseñar el Go, sinceramente no lo sé, pero de esta forma, aprendida sobre la marcha, le enseño a cientos y estamos felices ellos y yo.

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