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sábado, 2 de diciembre de 2017

El Go y el excremento del diablo

    Hola todos, Tengo desde hace mucho tiempo dándole forma a este post, y no quería seguir sin hacerlo, cada taller, cada tablero me recordaba que debía plasmar estas ideas el letras al menos una vez.


    Vamos al contexto, ya terminando el año escolar, nos reunimos 6 docentes que trabajamos con el Go en los grupos estables y clubes escolares, tocamos diversos tópicos, desde como finalizar las actividades, las experiencias adquiridas, las expectativas futuras, beneficios observados y como siempre la mega incongruencia de ¿Como si es tan bueno el Go,  a crecido tan pocos en Venezuela y Latinoamerica? 

    Todas las ideas y teorías sobre este fenómeno que han sido expuestas internacionalmente en congresos y simposios , también fueron ventiladas por nosotros, muchas de ellas parecen ciertas pero me gustaría saber si fueron escritas por las “asociaciones sin fines de lucro” , por investigadores honestos, o simplemente se están repitiendo verdades a medias, lo cierto es que como somos docentes- jugadores y no jugadores- docentes el punto siguió molestando como un grano en la nariz…

      Mi teoría es que son múltiples los factores que inciden sobre el fenómeno, pero que en la mayoría de los países Latinoaméricano las Asociaciones evitan resolver eficazmente. Entonces mantienen una filosofía aparentemente absurda pero que funciona de la siguiente manera:
    Si no masifico el deporte tendré menos gastos,
    Si divulgo poco tendré menos personas investigando,
    Si mantengo el juego como algo difícil tendré menos demanda,
    Si enseño poco menos personas conocerán el juego y así un largo etc.

    Esto parece una idea (léase idea no acusación) totalmente ilógica pero cuando las embajadas suministran dólares, las alcaldías sueldos y los ministerios de deporte partidas presupuestarias sin ningún tipo de revisión o auditoria todo el mandado está hecho. Esta forma de proceder ya ha existido con el ajedrez venezolano de los años 60 y 70,

 los presencie el bádminton, pasa con futbol, ciclismo etc., no es ni la primera vez ni mucho menos debería ser la última  Creo que solo es una etapa por las que pasan todos los deporte con sus asociaciones “sin fines de lucro”.

Y el nombre “del popo del diablo” que tiene que ver con el tema, bueno este fue el título que le dio Pablo Pérez Alfonzo, ministro de energía y minas de Venezuela a unos de sus libros, en el desarrolla  que el petróleo para Venezuela era una maldición que atraía a toda una de banda de safios a la administración pública y por otra parte adormecía el progreso social del pueblo al exigir y reclamar vivir de la renta,  a mí me pareció muy similar al efecto de los dólares de Japón para el avance del Go y el resultado final en la pobre masificación del juego.
      Una vez le expuse esta idea un jugador de Go no venezolano, y de cierta forma no se sorprendió y entonces me di cuenta de mi ingenuidad, por lo tanto ya no le  tengo temor a la exageración.
 
No puedo hacer todo, pero aun así puedo hacer algo;
y justo porque no lo puedo hacer todo,
no renunciaré a hacer lo que sí puedo”

―  Helen Keller. ―

domingo, 2 de agosto de 2015

Clases en la Nesser

Clases en la Nesser
Buenas Noches amigos y docentes del Go, esta es una época de congresos y matches entre venerables profesionales, hermosa actividades como preámbulo de las vacaciones.

A continuación les expongo dos experiencias vividas  en mis actividades en la enseñanzas del Go, actividades perfectamente reproducibles  en cualquier parte del mundo ya que las necesidades de las poblaciones y los estadios evolutivos del ser humano son universales.

1-  El pasado 03 de Junio  realicé cerca de 15 talleres en la escuela estadal María Teresa de Nesser, todos los estudiantes de 3ro, 4to, 5to y 6 grado aprendieron a jugar Go, participaron en simultaneas y compitieron en un minitorneo, todo muy nuevo y agradable para ellos, yo por mi parte introduje dos variante en la metodología que trataré de mantenerla en sucesivas clases
a)   Ya que los niños se divierten más cuando me ganan que cuando lo hago yo, ¿Qué necesidad hay de darle ventaja si pienso perder? Ninguna, entonces elimino el handicap y simplemente les juego más débil, en el juego voy indicando y modelando la forma adecuada de responder a la jugada del contrario.





b)  La segunda ya tengo tiempo madurándola y es la de introducir casi de forma obligatoria el fuseki cruzado o diagonal, claro está, le indico que es la forma preferible para el blanco, donde podemos confundir al negro, utilizar la sorpresa  etc. . 

       

  

Con esta idea trato de evitar los juegos con grupos únicos donde ellos se limitan a cerrarle el paso a las piezas contrarias, sin peleas, invasiones etc. Acelerando, por ende, su maduración estratégica, desarrollo memorístico y coordinación de los grupos , entre otras ventajas, esta modalidad según leí en la biblioteca del Sense, el TasukiFuseki en un momento fue casi reglamentaria en Japón, por lo tanto sigo sin inventar nada.

2 - Otro punto que quería escribir con la idea de su posible reproducción en otras latitudes es la de la enseñanza de la población con síndrome de Down.  Desde mediado de Julio, en víspera de exámenes escolares, estoy enseñándole Go a una niña con síndrome de Down, ya anteriormente personas perteneciente a esta población han aprendido Go conmigo, pero en este caso especial, en esta oportunidad, estamos trabajando solo nosotros dos.


La primera clase solo ha sido familiarización, simetrías, , secuencias, alternabilidad de piedras, figuras con las piedras, cadenas, grupos etc., todo muy lento pero constante. En la segunda clases ya empezamos a rodear, defender grupos y dar atari. La próxima será este miércoles y ya estaremos jugando en tablero 7x7 y haciendo ojitos,
 Tengo una idea desarrollada previamente con el ajedrez y es la de utilizar tarjetas o fichas como ayuda memorística, con el ajedrez colocaba un diagrama con el movimiento de las piezas, con el go pienso colocar formas muy simples de ataque y defensa
.

Ok, por hoy es todo, ya publicare los avances a medida que obtenga resultados

sábado, 30 de mayo de 2015

Go en la escuela rural

Buenas noches maestros y docentes del Baduk- go- Weiqi ,


Fui invitado nuevamente a dictar  el taller de iniciación al Go, en la escuela Rural Municipal Pedro Elias Gutiérrez esta vez por dos representantes, como la primera vez no la reseñe dejare constancias ahora de la visita efectuada a ese hermoso colegio. Iniciando la promoción del periodo escolar 2013-2014, visite a este instituto que está situado en Campo Alegre, a 10 minutos de la Lagunita carretera Petare- Santa Lucia, La escuela es municipal y consta de tres salones multigrados, uno para el pre-escolar, otro para 1, 2 y 3 grados y el ultimo para 4, 5 y 6 grados, en ellos las docentes imparten su clase a una población con tres niveles de desarrollo diferentes


 Esta modalidad es muy utilizada cuando la población estudiantil no es muy grande y es necesario cubrir la educación de jóvenes de diferentes edades y niveles, esta característica también afecto un poco al aprendizaje del Go ya que tenía que expresarme con ejemplos acordes siempre a dos niveles diferentes.

                 

 Empecé con los alumnos grandes, primero la demostración en el tablero mural de las reglas, luego jugaron varones contra hembras en el mismo tablero y terminaron jugando contra mi, luego llego la hora de la merienda y posteriormente continúe con la sección de 1, 2 y 3 grados, demuestro las reglas, juegan contra mi y como su comportamiento fue excelente jugaron un minitorneo

Para esta nueva visita confio que no llueva ya que es necesario caminar cerca de 2 horas, y ademas espero conocer un niño que aparentemente demuestra alto desempeño, y por supuesto, la de conocer a los alumnos nuevos que no saben jugar al Go

   



Otro punto que quería comentarles que la necesidad cada vez mayor de piedras ya me estaba sobrepasando a mediado del mes, esto debido a cada vez mayor cantidad de niños y a la pérdida del material en uno de los colegios, pero hace una semana exactamente recibí la información con el proceso para hornear las piedras artesanalmente , salen durísimas y ya no estallan como cotufas, el truco está en el secado gradual, primero  al sol todo un día, luego en una estufa eléctrica con una salten sin taparlas y al final tapándolas por poco tiempo.


Un kg de arcilla alcanza para un set y tiene un
costo de 250 bs aproximadamente 1/3 de dolar


 La forma cilíndrica la obtuve haciendo con la arcilla una lamina de 0,8 centímetros y luego la troquele con un sacabocado con el tamaño apropiado



, 


hice un piston para expulsar la piedr

                                         
  










comparando las piedras con
 las reglamentarias biconvexas


las primeras fueron de 1,9 cm pero previendo la perdida de agua por el secado ya están saliendo a 2,2 cm y se ven muy bien en tablero reglamentario.


Salten con ladrillos para atenuar el calor
Piedras sobre malla metálica 













Esto último tal vez no sea muy importante en países donde no tengan restricciones con los dólares pero tal vez sea una experiencia valiosa en comunidades con problemas parecidos al nuestro, escribo esto pensando en el este de África, tribus del Amazona, interior de Brasil, ciudades, costas, llanos y Andes venezolanos etc.

lunes, 16 de febrero de 2015

Para potencial la masificación del Go

  ( actualización 27/01/2018)
Hace un año copié en facebook una interesante lista con acciones para promover el Go en nuestras comunidades, a veces la tengo presente pero otras se me pierde, llegaban a 7 en un momento, ya las llevo a 12 y espero que algún día sean 30 claras, sencillas y factibles acciones..




Con la Promoción del Go podemos controlar la violencia en una generación, elevar la autoestima casi instantáneamente y promover el desarrollo cognitivo como creatividad, razonamiento, entre otras características,  Por lo tanto debemos lograr que los jóvenes se interesen en el juego,

Los talleres son las actividades mas efectivas para enseñar el Go, pero para atraer a los participantes necesitamos algunas acciones que nos ayudarían en nuestro propósito de masificar el juego.

1.- Prensa: mantener presencia con articulo, comic o problemas semanales.

2.- Hacer o participar en campamentos vacacionales con el Go.











3.-  Participar en las Ferias  científicas, de ropa, de juguetes, tecnológica o escolares.

4.- Cuadernos escolares, borras y morrales con motivos del Go, además observando las fotografía me doy cuenta que sería útil en los cuadernos goban limpio de 9 x 9.

5.- Laptops escolares, En algunos países latinoamericanos los gobierno distribuyen laptops en los colegios para promocionarse, la ideas es aprovechar este recurso para enseñar el Go a traves de programas como Gnus para Linux o el Igowin mediante emuladores de Windows.

6.- Juegos callejeros en plazas y parques tiene la particularidad de que los jugadores y el observadores no tienen compromiso mutuos, operan libremente unos de otros.

7.- Famosos: Invitar y/o rogar a algún personaje público que se fotografíe jugando al Go, en el 2014 le envié correo al sonero mayor Oscar d León y al conferencista Maikel Melamet, creo que este año ya se unirán a la propuesta.

8.- Televisión; Tratar de que el juego se mezcle en la trama de las novelas locales, además de la serie Hikaru No Go, que a demostrado en múltiples encuesta que es un disparador para la intención de aprendizaje. 

9.- Empresa; Buscar el patrocinio de algún grupo empresarial para auspiciar torneo con su nombre.   Buen ejemplo el de la Liga Coreana con ocho equipo patrocinada por grandes empresas.

10.- Gráficos; Grafitis callejeros, anuncio en kioscos, postes etc. Crean curiosidad en la mente del no conocedor, acción que normalmente induce a la búsqueda de información.

11.- Las Conferencias y conversatorio en Universidades especialmente si se tratan de pedagógicos, ya que los estudiantes serán docentes y por lo tanto multiplicadores.

12.- Recreos en colegios, para este paso debemos previamente ganarnos al personal docente de los colegios.

13.- Los Disfraces para jugar al Go son una excelente estrategia para llamar la atención
  
14.-  Las camisas y sudaderas son muy efectivas como elementos publicitario, me imagino un dibujo en sepia con el rostro de Messi sobre un tablero con  el texto "Me gustaría aprender Go"


15.- Las simultaneas es un evento motivador por excelencia, por una parte los jugadores pueden medirse con un jugador experto, el espectador se maravilla que una persona pueda jugar contra todos y para los niños es un modelo que frecuentemente deja huellas duraderas.
16.- Talleres via Internet, son muy beneficiosa tanto las internacionales en las diferentes salas de los servidores Goisticos como las nacionales via tutoriales de cada Asociación, la falla es que mas del 80% de nuestra población carece de este servicio.

17.- Libros; debemos tener a disposición siempre material impreso tanto para el estudio como para la recreación, en latinoamerica la falta de textos en lenguaje español es unos de los mayores obstáculos para el desarrollo de nuestra disciplina.


18.- Los Teléfonos móviles son una derivación natural de nuestros computadores , junto con ellos los programas para resolver tsumegos se han perfeccionado convenientemente ademas los programas para jugar o probar variante de Go son tan rápidos y con tan buen nivel que se hacen actualmente imprescindibles.

19.- Los Blogs y páginas de Internet dedicadas al Go, Una extensa cantidad de estos medios de comunicación asegurarían mayor y más variada información sobre el Go al investigador curioso, en este caso particular "Go en Miranda", por ejemplo, está destinado a la enseñanza en los colegios y más que estar dedicado a los niños, está apuntando a convencer a los docentes inexpertos de las virtudes del Go. Otros como Badukaire están dirigidos a jugadores y aficionados con experiencia en el juego

20.- Los Torneos; He estado siguiendo con agrado los diferentes matches entre ciudades publicitados por los grupos de facebook una actividad que bajo una sana competencia dejara un saldo positivo.

21.- Clubes Intinerantes; Hasta ahora siempre leo que debemos primero tener a los jugadores para luego formar al club, pero que tal si primero detecto la población ociosa, sin sitios de recreación ,luego doy talleres en los colegios aledaños e inmediatamente con algún amigo  los visitamos y jugamos un poco.

22.- Los congresos de Go; indudablemente son reuniones de personas conocedoras del juego, pero los invitados pocas veces van solos, llevan a sus hijos, a sus novias, a sus amigos para aladear un poco, de esta manera el 50% de los asistentes pudiesen ser no conocedores del juego, claro esta, estos congresos deberían tener todo tipos de actividades desde simultaneas con handicap a dibujantes de Sai, pasando por teatro, exposiciones de arte goistíco etc.

La importancia del Go para la educación es tan grande que no podemos dejar nada al azar para masificarlo debidamente, Lo ideal sería un equipo numeroso que se distribuyeran las tareas y objetivos, sin embargo, un grupo pequeño bien organizado también puede cumplir su cometido.


Ok. espero haber expuesto claramente mis ideas con esta actualización, felizmente me  estoy dando cuenta que esta entrada está siendo visitada a pesar de tener fecha del 2015, creí que iba a ser más difícil. Gracias por leer.